“Also wir machen das bei uns ja so (….)”
Mit den richtigen Gutachtern können Sie das beste aus Ihrem Audit herausholen und verwenden nicht übermäßig Zeit darauf, erst einmal erklären zu müssen worum es geht und welche Rahmenbedingungen zu Ihren Entscheidungen führten.
Hierzu bedarf es einer vorbereitenden Analyse welche Erwartungen Sie an das Audit haben und welche Kompetenzbereiche die Gutachter abdecken müssen. Dies umfasst neben rein fachlichen Fragen häufig auch Aspekte der Einlassung auf die spezifischen Rahmenbedingungen des Hochschulrechtes oder auch des Hochschultyps. Sollten Sie besondere Schwerpunkte im Programm oder der Einrichtung gesetzt haben (z.B. Internationalisierung oder Fernlehre) benötigen Sie auch hierzu fundierten Sachverstand, um auch für diese Bereiche die Verbesserungspotentiale möglichst exakt identifizieren zu können.
Nutzen Sie daher unser Angebot, gemeinsam mit Ihnen eine idealtypische Gutachtergruppe und die Anforderungen an diese zu skizzieren. Als allgemein angewendete Voraussetzungen für unsere Gutachter haben wir definiert:
Professorale Gutachter
- sind bereits länger in Ihrer Fachdisziplin renommiert und bearbeiten dort regelmäßig aktuelle Fragestellungen deren Ergebnisse publiziert werden
- sind in Durchführung und Wirkung von Qualitätssicherungsverfahren geschult und haben idealerweise bereits Erfahrung in der Begutachtungssituation erworben
- sind offenen gegenüber neuen Verfahren und Ansätzen im Rahmen der regulativen Auslegungsmöglichkeiten und helfen den Begutachtenden durch Hinweise auf Schwächen und Chancen
- achten im Besonderen auf die curriculare Belastbarkeit der Studiengänge zur Sicherstellung der Erreichung der studiengangsspezifischen Qualifikationsziele
Vertreter der Berufspraxis
- sind seit mehreren Jahren in Ihrer beruflichen Rolle und haben idealtypisch einen akademischen Hintergrund
- haben Personalverantwortung für Absolventen des Begutachtungsgegenstandes
- sind in Durchführung und Wirkung von Qualitätssicherungsverfahren (auch im Wirtschaftsbereich) geschult und haben idealerweise bereits Erfahrung in der Begutachtungssituation erworben
- achten im Besonderen auf die Integration von berufspraktischen Elementen sowie der Relevanz der Inhalte für spätere Tätigkeiten (auch außerhalb des eigenen Bereiches)
Studierende
- befinden sich in einem fortgeschrittenen Stadium ihres Studiums und haben an ihrer Hochschule bereits Erfahrung innerhalb der Selbstverwaltung erworben
- sind in Durchführung und Wirkung von Qualitätssicherungsverfahren geschult und haben idealerweise bereits Erfahrung in der Begutachtungssituation erworben
- sind bereit die Institution im Spannungsfeld zwischen den ggf. geltenden Zertifizierungsrichtlinien und sowie den selbst gesteckten Zielen der Institution zu bewerten und Hinweise zur verbesserten Zielerreichung zu geben
- achten im Besonderen auf die Studierbarkeit der Studiengänge und die Auswirkungen von Maßnahmen auf die Studierenden